| Dersin Adı |
Mesleki Gelişim Etkinlikleri I
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
DT 209
|
Güz/Bahar
|
0
|
2
|
1
|
2
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaOlgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapGezi / İncelemeAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, uluslararası ticaret ve ilgili sektörel alanlar dahilinde öğrencileri güncel bilgi ve deneyim doğrultusunda eğitmektedir. Bu ders ile birlikte, öğrencileri üniversite içinde ve dışında düzenlenen gezi, sergi, seminer ve konferans gibi aktivitelere katılımlarını sağlayarak onları teşvik etmek, dönem başında belirlenen proje konusu ile ilgili grup çalışması yapmalarını sağlamak ve elde ettikleri bilgileri dış ticaret alanında faaliyet gösteren bir işletme üzerinde uygulamak, dersin amaçları arasındadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Öğrenciler bu ders ile birlikte, Türkiye ve İzmir gerçeği odağında uluslararası ticaretin global niteliklerine sahip olacağı, sektörel etkinlikleri düzenli ve etkin takip edeceği, kendi iletişim ağını oluşturabileceği bir eğitim almaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri |
X
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse Giriş Ve Müfredat Tanıtımı | |
| 2 | Dış Ticaret Sektöründe Kariyer Olanakları ve Kariyer Yolculuğu: Neredeyim, Nereye Gidiyorum? | Canlı, A. & Tekin, E. (2026). “Uluslararası Ticaret ve Lojistik Mezunlarının Kariyer Yolları Üzerine Bir Araştırma.” Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, Sayı 50. Dış Ticaret Bölümü-Kariyer.net https://www.kariyer.net/bolumler/dis+ticaret/nedir |
| 3 | Hangi Yetkinliklere Sahip Olmalıyım? Dış Ticaret Sektöründe Aranan Yetkinlikler Ve Kişisel Yetkinlik Analizi | Çoşkun Kaya, S. & Marşap, B. (2026). “Lojistik alanı iş ilanlarının içerik analizi: Üniversite mezunları için gerekli beceriler.” Kayseri Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(1), 112–138. Kapıcıoğlu, K. & Bozyiğit, S. (2024). “Uluslararası Ticaret ve Lojistik Programı Mezunlarının Aldıkları Eğitim ve Bu Eğitimin İş Bulmalarına Katkısı Hakkındaki Görüşleri.” Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 34(3). Demirtaş, F. & Bozyiğit, S. (2023). “Uluslararası Ticaret ve Lojistik Öğrencilerinin Geleceğe Yönelik Mesleki Beklentileri.” Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi, 14(27). |
| 4 | Sektör Profesyoneli Söyleşisi: Dış Ticarette Kariyer | |
| 5 | Profesyonel ve ATS Uyumlu CV Hazırlama | Ankara Üniversitesi Kariyer Merkezi. (2026). CV – Etkili özgeçmiş hazırlama rehberi. https://karmer.ankara.edu.tr/ozgecmis-2/ University of California, Berkeley Career Engagement. Resumes. https://www.career.berkeley.edu/prepare-for-success/resumes/ |
| 6 | İş ve Staj Arama Stratejileri, Mülakata Hazırlık ve Mülakat Teknikleri | Topsümer, F. & Sağlam, M. (2019). “İş Arama Sürecinde Sosyal Medya Araçlarının Kullanımı: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Muğla Meslek Yüksekokulu Öğrencilerine Yönelik Nitel Bir Araştırma.” Orta Karadeniz İletişim Çalışmaları Dergisi, 4(1) Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kariyer Merkezi – Mülakat Teknikleri https://kariyer.omu.edu.tr/tr/kariyer-rehberi/muelakat-teknikleri |
| 7 | LinkedIn, Dijital Profesyonel Kimlik ve Networking | İstanbul Arel Üniversitesi “LinkedIn ve Kişisel Markalaşma: Öğrenciyken Öne Çıkmanın ve Profesyonel Ağını Kurmanın Yolları” https://aday.arel.edu.tr/linkedin-ve-kisisel-markalasma/ Ökten, M. S. (2024). “Dijital Çağda Kimlik İnşası: Üniversite Öğrencilerinin Online Kimlikleri Üzerine Bir Araştırma.” Sosyoloji Araştırmaları Dergisi, 27(2) |
| 8 | - | - |
| 9 | Sektör Profesyoneli Söyleşisi: Kariyer Planlama, Kendini Tanıma Ve İş Yaşamına Hazırlık | |
| 10 | Bireysel Kariyer Hedefi ve Kariyer Eylem Planı Oluşturma / Kariyer Projesinin Tanıtılması, Öğrencilere Verilmesi ve Uygulama Esaslarının Açıklanması | |
| 11 | Uluslararası Pazarlarda İş Kültürü, İletişim ve İş Etiği | Zengin, S. (2022). “Kültür Bileşenlerinden Dil Faktörünün Uluslararası Pazarlama Faaliyetlerine Olan Etkisi.” Antalya Bilim Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2) Koşar, E. & Büber, H. (2020). “Uluslararası İşletmelerde Kültürel Uyuma Yönelik Bir Uygulama.” İzmir Demokrasi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(1). Yeşil, S. (2011). Küresel İş Etiği Üzerine Alternatif Stratejiler, Eleştiriler Ve Değerlendirmeler. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10(35), 180-201. |
| 12 | Sektörel Kurum Ziyareti | |
| 13 | Kariyer Projesi Sunumları | |
| 14 | Kariyer Projesi Sunumları | |
| 15 | Kariyer Projesi Sunumları | |
| 16 | Kariyer Projesi Teslimi |
| Ders Kitabı |
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Akademik makale:
Tez:
Video önerileri:
|
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
20
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
40
|
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
100
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
1
|
14
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
2
|
2
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
7
|
7
|
| Proje |
1
|
5
|
5
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
60
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Uluslararası ticaret alanındaki güncel gelişmeleri takip eder ve etkilerini analiz eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Dış ticaret ile ilgili devlet destekleri, teşvik ve hibe programları konularında bilgi sahibi olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Uluslararası ticaret ile ilgili istatistiksel veriyi elde edebileceği ve raporlayabileceği çevrim içi ve yazılım tabanlı programları kullanabilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Dış ticaret kapsamında kullanılan ulusal ve uluslararası hukuk kuralları ile mevzuat konuları hakkında bilgi sahibi olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Markalaşma, dijital pazarlama ve tutundurma faaliyetlerini uluslararası ticaret özelinde uygulayabilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Dış ticarette ekonomik, politik, yasal ve sosyal çevre koşullarından dolayı karşılaşılabilecek riskleri analiz eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Lojistik ve tedarik zinciri yönetimi alanlarında karar verme süreçlerini planlayabilir ve uygulayabilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Ulusal ve uluslararası gümrük işlemleri mevzuatının ve vergilendirme sürecinin mevcut durumu hakkında bilgi sahibi olur ve güncellemeleri takip eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Yazılı, sözlü ve sözlü olmayan iletişim becerilerine sahip olur ve kültürel farklılıklara uygun olarak strateji belirler. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
En az bir yabancı dili etkin bir şekilde kullanarak dış ticaret alanında bilgi toplar ve iletişim kurar ("Avrupa Dil Portföyü Küresel Ölçeği", A2 seviyesi). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Ekonomi, finans ve muhasebe alanlarında temel bilgileri edinir, banka kambiyo mevzuatına hakim olur, bu alanlarda dünyada olan gelişmeleri dış ticaret açısından takip eder. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
Çevresel sürdürülebilirlik, ekonomik kalkınma gibi toplumsal katkı konularında bilgi sahibi olur, mesleki etik, hesap verebilirlik ve sorumluluk ilkelerine dayalı kararlar alır. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Disiplinler arası çalışabilme yetkinliğine sahip olup bu yetkinliği iş hayatında kullanabilir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..